更新时间: 2025-06-05 04:41:30
【单选题】政府机构改革中要注意精兵简政，在这个问题上能给后人提供教训的朝代是A.唐朝B.隋朝C.宋朝D.明朝查看完整题目与答案【单选题】1909年《大公报》上的一篇文章称“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美各国的风土人情——真如同身历其境，亲眼得见一样——时常看看，岂不比听戏强的多么？”这里所说的使人们“开眼界”的应该是A.电视B.广播C.电话D.电影查看完整题目与答案【单选题】从1895年开始，在短短的10多年时间里，张謇的企业从1个扩大到20多个，形成了一个以纺织为主、跨行业的企业集团。这主要得益于A.洋务运动的办厂诱导B.外国资本的大力援助C.清朝政府的放宽限制D.西方列强的放松侵略查看完整题目与答案【单选题】十一届三中以后，我国广大农民获得了生产和分配的自主权，生产积极性极大提高，带来这一变化的是A.实行家庭联产承包责任制B.建立人民公社C.进行农业社会主义改造D.组织农业生产合作社查看完整题目与答案
中央民大强基计划：文科尖子的破壁密码欣怡学姐 2025-04-03 09:20（注：本文所有数据均来自2024年招生信息，2025年简章预计4月发布，请以最新公告为准。）一、中央民大强基计划作为全国39所“强基计划”试点高校中唯一的民族类院校，中央民族大学以历史学、哲学两大文科专业为核心，为有志于深耕人文基础学科、服务国家文化战略的考生提供升学通道。其招生范围覆盖北京、浙江、河北等13个省份，在非高考改革省份仅招收文史类考生，新高考省份则不限选科（如“3+1+2”模式省份投放历史类计划）。强基计划的核心逻辑是“以高考定门槛，以校测决胜负”。考生需在4月11日至30日通过阳光高考平台报名，限报1个专业且不可兼报其他高校。2024年数据显示，中央民大强基入围分数线普遍高于各省本科一批控制线，例如北京历史学入围线达628分（综合改革科目），浙江历史学入围线高达652分（综合改革科目）。二、报考策略：如何抢占“双赛道”优势？1.高考分数是入场券中央民大强基计划采用“高考分数入围制”，入围人数为招生计划的6倍。以2024年河南文科历史学为例，入围线为593分，高出河南文科一本线（2024年为547分）46分。这意味着考生需确保高考成绩至少超过本省一本线30分以上，热门地区（如浙江、北京）则需达到600分以上才具备竞争力。2.校测决定最终命运通过高考入围后，校测成绩将成为决定性因素。中央民大校测包含笔试（40%）、面试（60%）和体育测试，总分100分。以2024年河北历史学录取为例，某考生高考成绩626分（折算为85%后贡献53.11分），若校测得分80分（折算15%后贡献12分），则综合成绩为65.11分，超过该省录取线84.21分仍无望——这说明即使高考分数达标，校测低于75分仍可能被淘汰。三、分数线密码：地域与专业的博弈1.历史学：浙江考生需冲650+2024年历史学专业在浙江的入围线为652分（综合改革科目），而录取综合成绩高达86.74分（折算后相当于高考670分+校测90分）。对比浙江2024年特殊类型招生控制线594分，强基计划分数线已接近复旦、浙大等顶尖高校普通批录取线。2.哲学：北京性价比更高北京考生报考哲学专业具有显著优势：2024年入围线620分（综合改革科目），录取综合成绩84.55分。若考生高考630分（折算后53.55分），校测仅需73分（折算10.95分）即可达标，这比浙江历史学的竞争压力低约20%。3.警惕“踩线陷阱”陕西文科历史学2024年入围线仅565分（比一本线高18分），但录取综合成绩需79.04分，相当于高考600分+校测60分的“压线组合”。这类地区看似门槛低，实则因招生计划少（通常每个省份仅1-3人），同分考生可能因校测微弱差距落榜。四、校测突围：从题库到话术的实战指南1.笔试重历史脉络近三年笔试高频考点包括：中国古代民族融合案例（如北魏孝文帝改革对中华民族共同体意识的影响）中外哲学思想对比（如儒家“仁爱”与古希腊“美德”的异同）文化遗产保护政策分析2.面试考察三大维度价值观匹配度：例如“如何理解‘铸牢中华民族共同体意识’在历史研究中的意义？”学术潜质：可能要求分析冷门史料（如敦煌文书中的民族交往记载）应变能力：2024年有考生被问到“如果发现导师观点与你的研究结论冲突，如何处理？”五、风险提示：这些误区可能让你落榜1.混淆“录取线”与“入围线”2024年湖南历史学入围线595分，但录取综合成绩需82.06分。若考生高考610分（折算51.85分），校测必须达到87分（折算13.05分）——这意味着校测排名需进入前2名，而非仅仅“过线”。2.忽视体育测试中央民大要求体育测试（坐位体前屈、立定跳远、跑步），虽不计入总分，但不合格者直接淘汰。2024年有3名超分数线考生因体测未达标失去资格。3.盲目冲高导致志愿落空强基计划在普通批之前录取，一旦被锁定则无法参与后续批次投档。建议考生评估自身实力：若高考分数接近复旦、南大层级，需谨慎选择；若分数在一本线上30-80分区间，强基计划反而是冲击名校的最佳跳板。结语中央民大强基计划是文科生冲击985高校的“窄门”，也是真正热爱人文基础学科者的“破壁器”。2025年招生简章发布在即，建议考生对照2024年数据模拟测算（公式：综合成绩=高考分数/750×85+校测分数×0.15），提前锁定备考策略。唯有将高考精确到每一分，在校测中展现独到学术视野，方能在这场智力与毅力的双重较量中胜出。
...学校要建立综合素质评价工作机构，其成员应有广泛的代表性，由学校校长、教师代表、学生代表和家长代表组成。评价工作委员会负责制定评价工作的实施细则与具体程序，对校内各班级评价过程进行指导与监督，接受质询、投诉与举报，及时解决评价工作中的问题。八、实施要求(一)加强组织领导。县教体局成立以局长为组长，分管领导为副组长，相关股室负责人为成员的综合素质评价工作领导小组，对评价工作进行全程监控，接受申诉与举报，对有异议的评价结果进行仲裁，对评价过程中的违规行为及时进行查处。各义务教育学校要建立完善以校长为组长、分管副校长为副组长，相关行政、年级组长、班主任、家长代表为成员的学生综合素质评价工作领导小组，制定校级实施细则、日常评价标准，并分别在年级、班级成立由年级组长、班主任和任课教师代表、学生代表组成的学生综合素质评价小组，确保评价工作公正、公平、公开和有序。(二)明确责任分工。教育股负责制定小学综合素质评价实施方案；负责培训指导学校综合素质评价工作；负责审核学校综合素质评价工作实施细则；负责对评价工作进行全程监控，适时进入系统查看评价进度情况，接受申诉与举报，对有异议的评价结果进行仲裁，及时查处违规行为。各小学校在学校评价工作领导小组领导下开展评价工作，负责完善本校综合素质评价细则或
...“三维”体系下的育人新模式——解码自贡市第三十五中学校以体育人的三维体系来源：自流井区教育和体育局类别：义务教育发布时间：2025-03-28 16:11:00阅读：次一是时间保障维度。学校严格遵循市教育体育局《关于确保中小学生每天综合体育运动不低于2小时的通知》，制定《阳光体育2小时+实施细则》，构建“1+2”时间保障机制：1套课程体系：每日30分钟大课间、40分钟体育课、课间10分钟、每周120分钟体育社团，分段落实运动时长；2级督导制度：校长牵头成立专项督导组，学团会组建监督员团队，双向检查运动计划执行情况。 二是文化融合维度。每日上午9:30，全校师生齐聚操场，开启30分钟“阳光大课间”。学校突破传统跑操模式，构建“传统+创新”的特色课程体系：小学开展广播体操、书法操、跑操，中学开展特色体能训练，将中华传统文化与体育运动深度融合，让每个学生都能找到运动乐趣，课间操参与率达100%。三是机制革新维度。学校出台《课间活动管理规范》，明确规定“三不原则”：不得以任何理由挤占学生课间或午休时间、不得布置课间书面作业、不得限制学生课间正当活动。建立以“学生运动能力发展”“学生体质提升度”“体育活动创新性”为核心的体育教师考核体系，将大课间组织、社团指导、运动赛事组织纳入绩效评估。实行“双轨评价”制度，通过学生喜爱度调查、家长满意度测评形成立体化考评。 分享到：-->-->
...实施“一站式”学生社区综合管理模式建设，是深入学习贯彻的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，提升新时代高校建和思想政治工作系统化、精细化水平的重要改革举措。体育部（系）坚决落实立德树人根本任务，以学生成长为中心，把“一站式”学生社区建设作为加强的建设和思想政治工作的重要载体，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人，助力学生综合能力全面发展。聚焦思想引领，体育铸魂培育时代新人。体育部（系）以思想政治教育为主体，让“一站式”学生社区成为建领航的前沿阵地，着力打造多维度的建品牌特色活动。以主题教育为抓手，以“一站式”学生社区为主阵地，通过建引领、专业特色融入、主题日活动等举措，引领学生坚定理想信念，提高理论素养。在周见面、班会、宿舍走访等工作中，将理论知识及规章制度融入教育管理中；积极开展实践活动，举办廉洁教育系列活动、主题团日活动、纪念“一二九”系列活动、宪法宣传教育和校史馆参观爱校荣校教育等活动30余次，促进团思想引领工作与“一站式”服务工作深度融合；对于学生骨干培养，选拔培养青马班成员共16名，通过组织理论学习、赋能培训，做好示范引领作用，弘扬时代新风。聚焦学风建设，学术涵养打造卓越人才。体育部（系）积极发挥“系领导、学业导师、班主任、辅导员、朋辈导师与优秀校友”力量，以学生为主体，以学生意愿为出发点，以兴趣特长为导向，以开拓学生视野、增强学习能力、全面提升综合素质为最终目标，培养学生自我教育、自我服务、自我管理、自我监督的自治精神以及自律、自立、自强、好学的优秀品格。通过开展座谈会与期中教学检查等活动，加强与学生间联系，了解学生需求，解决学生困扰；定期召开学风建设专题班会10余次，强化考风考纪，强化诚信意识；持续创新朋辈帮扶工作，通过经验分享、方法指导等方式帮助梳理学习思路、掌握学习方法；通过开展职业生涯规划指导等，指导学生提早规划大学生活，明确未来职业方向，促进学生高质量充分就业。聚焦文化建设，传承创新丰富校园生活。体育部（系）统筹开展特色鲜明的主题文化活动，聚焦美育浸润入社区、劳动教育进社区，将美育融入学生日常生活。开展“人生拍卖会——你想要过怎样的人生？”等多项团体心理辅导活动，帮助学生在面对学业、职业规划以及人际关系中的压力时，能够增强心理韧性和适应能力；把握重要时间节点，组织开展纪念“一二九”主题—家乡拼图大赏，共绘祖国华章活动，践行爱国主义精神，激发学生社会责任感；坚持以劳树德，开展校园体育运动器材保养维护活动，结合专业知识开展健身指导等专业服务，为学生们提供将理论知识转化为实践技能的平台，以实际行动展现青年志愿者的青春力量。下一步，体育部（系）将进一步统筹育人力量，常态化入驻学生社区，开展教育教学活动，满足学生发展成才需求，促进学生全面成长，为学校“一站式”学生社区建设贡献力量。（审稿：张侠 网络编辑：和燕）
...国务院新闻办公室于2019年9月2日（星期一）下午3时举行国务院政策例行吹风会，请国家体育总局副局长李建明介绍《体育强国建设纲要》有关情况，并答记者问。【中央广播电视总台央视记者】请问李建明副局长，建设体育强国也是十九大中明确的目标，关于什么是体育强国，《纲要》中是怎么描述的？【国家体育总局副局长 李建明】《纲要》是以的十九大明确提出的新时代中国特色社会主义现代化建设的战略安排作为依据，用三个阶段的总目标和全民健身、青少年体育、竞技体育、体育产业、体育文化、体育对外交往以及体育对港澳台交往等六个维度提出了具体目标，来全面描绘体育强国建设的蓝图。具体来讲，第一个阶段是到2020年，建立与全面建成小康社会相适应的体育发展新机制，体育领域创新发展取得新成果，全民族身体素养和健康水平持续提高，公共体育服务体系初步建立，竞技体育综合实力进一步增强，体育产业在实现高质量发展上取得新进展。第二阶段是到2035年，形成政府主导有力、社会规范有序、市场充满活力、人民积极参与、社会组织健康发展、公共服务完备，与基本实现现代化相适应的体育发展新格局，体育治理体系和治理能力实现现代化。全民健身更亲民、更便利、更普及，经常参加体育锻炼人数比例达到45%以上，人均体育场地面积达到2.5平方米。城乡居民达到《国民体质测定标准》合格以上的人数比例超过92%；青少年体育服务体系更加健全，身体素养显著提升，健康状况明显改善；竞技体育更好、更快、更高、更强，夏季项目与冬季项目、男子项目与女子项目、职业体育与专业体育、“三大球”与基础大项等实现均衡发展，综合实力和国际影响力大幅提升；体育产业更大、更活、更优，成为国民经济支柱性产业，体育文化的感召力、影响力、凝聚力不断提高，中华体育精神传承发扬；体育对外和对港澳台交往更活跃、更全面、更协调，成为中国特色大国外交和“一国两制”事业的重要方面。第三阶段是到2050年，全面建成社会主义现代化体育强国。人民身体素养和健康水平、体育综合实力和国际影响力居世界前列，体育成为中华民族伟大复兴的标志性事业。
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