体育是由哪三个部分组成-扒拉扒拉

体育可由学校体育、竞技体育和社会体育三个主要部分组成。社会体育体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。  体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

纪念诞辰129周年，学校成功举办“弘扬伟人精神，建设体育强国：学校体育高质量发展”高峰论坛-委行政办公室

为纪念伟大校友同志诞辰129周年，深入领会的二十大精神，推进新时代学校体育高质量发展，探索红色育人模式，提高人才培养质量，由湖南第一师范学院主办、湖南第一师范学院体育学院与湖南省体育思想研究基地承办的学校体育高质量发展高峰论坛（线上）在腾讯会议平台成功召开。12月25日上午，近百位专家学者相聚云端参与大会，开幕式由湖南第一师范学院体育学院院长李梦龙教授主持，校委委员、副校长蒋蓉教授出席开幕式并致辞。蒋蓉代表学校对参会专家学者表示热烈欢迎。她介绍了学校的办学基本情况及体育建设所取得的优异成绩，简要回顾了青年在湖南第一师范求学时所撰写的《体育之研究》和参与体育活动的往事。提出的“发展体育运动，增强人民体质”，为新中国体育事业的发展指明了方向，在当代继承和发扬体育思想仍非常有价值和意义，她希望能以本次高峰论坛为契机推动我校体育学科高层次高质量发展。开幕式结束后，全国知名体育专家学者相继发言。北京体育大学原委书记杨桦教授、武汉体育学院校长吕万刚教授、成都体育学院原委书记刘青教授、北京体育大学孙葆丽教授、吉首大学原委书记白晋湘教授，分别作了精彩的大会主题报告。杨桦教授以《中国特色体育学的构建路径》为题，紧扣的二十大报告精神，从新时代体育学发展面临的新老问题着手，根据近年来国家社科体育学重大课题立项情况，分别从西方体育理论的本土化、传统体育理论的现代化、中国特色体育理论国际化三个维度深入论证了中国特色体育学科的构建路径。吕万刚教授作了题为《新时代新征程体育强国建设及学校体育高质量发展》的主题报告。报告总结了近十年来我国在全民健身、竞技体育、体育产业、学校体育等方面的发展成就，论证了体育强国建设全面推动中国式现代化的现实意义与理论价值。吕教授从竞技体育、全民健身和学校体育三个领域阐述了体育事业发展动态与趋势，提出要从坚持新发展理念、大力推进体教融合、持续推进教学改革、充实体育教师队伍、加强“校—社—家”联动等五个方面全面实现学校体育的高质量发展。刘青教授报告的主题为《中国式现代化的体育意涵与体育的时代价值》。他以的二十大报告中的中国式现代化为切入点，基于对“如何进一步推进和拓展中国式现代化？如何以中国体育的新发展、新道路支撑和助推中国式现代化的实现？如何深刻理解和真正把握中国式现代化视域下体育的这种“不可替代”和“独特”以及“标志性”的真正意涵？”的深度思考，分别论证了“中国式现代化”及其体育意涵、“中国式现代化”视域下的体育功能、价值、升华以及新时代“中国式现代化”彰显体育崇高历史使命的核心要义及逻辑指向。孙葆丽教授以本人主持的国家社科基金重大项目成果《北京冬奥精神研究》为题，通过阐述北京冬奥精神的三个内涵特征，论证北京冬奥精神的三个基本特征，从“胸怀大局”的责任担当、“自信开放”的大国风采、“迎难而上”的精神气概、“追求卓越”的理想信念、“共创未来”的诚挚呼唤五个维度解析了北京冬奥会的时代意蕴，并提出了要坚持教育引导、重视文化熏陶，和促进体育发展的三条北京冬奥精神的传承路径。白晋湘教授以《新时代我国民族传统体育研究热点及发展趋势》为题，回顾了我国民族传统体育的发展历程，总结了民族传统体育研究热点以及取得的成绩，并从科学提问、理论创新以及“非遗后时代”的民族传统体育保护三个方面进一步阐释了新时代我国民族传统体育研究的发展趋势。本次高峰论坛回应了当前我国学校体育发展的热点难点问题，对学校体育进一步发展和研究具有重要指导意义，会议的成功举办在全省乃至全国体育学界产生了一定影响力。（一审：郑国友；二审：侯蓉；三审：欧阳斐）

发掘民族传统体育的时代价值-中国社会科学网

　　粤港澳大湾区位于泛珠江三角洲区域，包括香港特别行政区、澳门特别行政区和广东省的广州、深圳等9个内地城市。推进粤港澳大湾区建设，是以习近平同志为核心的中央作出的重大决策。按照《粤港澳大湾区发展规划纲要》，粤港澳大湾区要加强内地与港澳深度合作，建设成国际科技创新中心、“一带一路”建设的重要支撑，同时也要打造成宜居宜业宜游的优质生活圈。粤港澳大湾区面积广大而且人口构成复杂，不仅有汉族不同民系，还有壮族、回族、满族、瑶族、苗族、黎族、畲族等少数民族；文化呈现多元化，以传统岭南文化为主体，同时又受英国、葡萄牙等西方文化的影响。自然，该区域有着悠久的体育文化传统和丰富的体育文化资源，例如咏春拳、蔡李佛拳、醒狮等都是国家级非遗项目。而且，广东省曾挖掘整理出40多个民族传统体育项目。因此，在这种多族群并存、多种文化碰撞交流的地带，需要进一步铸牢中华民族共同体意识，从而保障大湾区建设顺利进行，促进该地区经济社会高质量和谐发展。在这个过程中，如何发挥传统体育优势，找准传统体育文化定位，助力大湾区建设，值得我们思考和研究。传统体育文化铸牢中华民族共同体意识的价值。考量传统体育的价值一般有三个维度：从体育维度看，它是强身健体的身体活动；从社会维度看，它是社会人际交流的媒介；从国家维度看，它是传统文化的载体。因此，在讨论传统体育铸牢中华民族共同体意识中的价值时，也需从这三个维度展开。首先，粤港澳大湾区传统体育可以强健民众的体魄。传统体育第一个维度是体育维度，即通过户外运动强健身体。早在1917年，同志发表于《新青年》杂志上的《体育之研究》就指出：“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细。此甚可忧之现象也。……欲文明其精神，先自野蛮其体魄。苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”广东的传统体育文化源远流长，强身健体自是其应有之义；再加上历史上抵御外侮、保家卫国等历史事件，更使其快速发展。时至今日，强身健体依然是大湾区传统体育的主要功能之一。其次，粤港澳大湾区传统体育对加强不同族群的交往与民族文化的交融有积极意义。从传统体育的起源和发展来看，很多传统体育项目是集体智慧的结晶，是群体合作的产物。如广东省国家级非遗项目赛龙舟，就需要多人配合。从传统体育的表现形式看，很多体育项目同时具有竞技性和娱乐性，人们通过参加体育项目而获得接触与交往的机会，愉悦了身心。在大湾区不同族群的交往过程中，体育也发挥了重要作用。众所周知，粤港澳大湾区人口构成复杂。由于地区差异、民族差异、文化差异等因素，社会矛盾不可避免。而这些矛盾的产生，与这些人互不了解、互不适应的状态关系很大。因此，开展传统体育运动，可以让人们同台竞技，增进互信，对促进不同族群之间的交往和不同民族文化的交流具有重要作用。最后，粤港澳大湾区传统体育有利于构建中华民族共有精神家园。作为一种文化形态，民族传统体育不仅能强身健体，还具有保存和延续传统文化、展现民族精神等的功能，是集物质性和精神性于一体的身体活动。如广东的醒狮，据考证是由唐代宫廷狮子舞发展而来，五代十国之后，舞狮文化随着北人南迁运动传入岭南地区。传统醒狮狮头的油彩以三国英雄人物刘备、关羽、张飞、赵云、马超、黄忠六位人物的粤剧脸谱为基础，按照粤剧中的人物形象进行设计。醒狮是在中华优秀传统文化浸润下的产物，是大湾区传统体育文化的代表之一。广东醒狮已成为全国知名、广东特有的民间舞品牌，醒狮活动也广泛流传于海外华人社区，成为海外同胞认祖归宗的文化桥梁，其文化价值和意义深远。传统体育文化铸牢中华民族共同体意识的路径。铸牢中华民族共同体意识要强化文化认同。社会、族群的认同是铸牢中华民族共同体意识的重要表征。在国际化和全球化背景下，传统体育在继承民族文化传统、增强文化认同等方面扮演着重要角色，粤港澳大湾区正是通过组织民族传统体育活动比赛、演出等形式，加强了文化认同。在大湾区内，不同族群之间通过民族运动会、传统节日体育展演等形式，互相交流、学习，共同体验传统体育的魅力。龙舟竞渡是包括广东在内的南方数省的传统体育项目，不仅在粤港澳大湾区有着广泛影响，甚至在海外华人中也受到极度追捧。每年一度的香港国际龙舟赛，自1976年开始就一直吸引着亚、欧、美、大洋洲的不少运动员前往参加。铸牢中华民族共同体意识要加强中华优秀传统文化的教育。当前，教育领域需要进一步加强对传统文化的关注，尤其要注意发掘弘扬传统体育文化。要加强学校体育工作，推动青少年体育锻炼，增强体质、健全人格。通过体教融合、知行合一，提高青少年身体素质，提升他们对中华体育文化的参与感、对中华传统文化的认知，增强民族自豪感和文化自信。要通过课程设置、师资队伍培养等途径，有计划地加强具有地方特色的传统体育文化教育，让学生在接受现代知识的同时，也能更好地了解传统体育中蕴含的优秀文化基因。学生在感受到传统体育文化的魅力之后，就能自觉参与到传承、实践活动中来。政府推动和社会各界的支持是粤港澳大湾区传统体育活动良性发展的保障。在传统体育发展过程中，政府应发挥主导作用，从政策制定、资金支持、专业人员培养等方面加以扶持。社会各界应广泛参与，文化部门、高校要挖掘传统体育文化精髓，讲好体育文化故事；体育专业人员要有组织地普及推广体育项目，让更多的人参与；文化企业要积极围绕体育文化开发相关产品，做到经济效益和社会效益双丰收；社区要积极承接相关活动，让传统体育文化落地生根。总之，只要我们充分认识到粤港澳大湾区传统体育文化所蕴含的价值意蕴，找到通过传统体育项目铸牢中华民族共同体意识的恰当方法，发动各方面力量积极参与到传承和弘扬中华优秀传统文化的事业中去，就能实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，为铸牢中华民族共同体意识贡献传统体育的力量。（本文系广东省哲学社会科学规划“潮州文化研究专项”（GD23CZZ07）、广东技术师范大学统战理论研究课题“以民族传统体育铸牢粤港澳大湾区中华民族共同体意识研究”（2022TZ08）阶段性成果）（作者系广东技术师范大学体育与健康学院讲师；广东技术师范大学体育与健康学院助教）