2020年度江苏省宜兴中学体育类公示 - 江苏省宜兴中学

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国家体育总局发布《十四五体育规划》

四、坚持举国体制与市场机制相结合,构建竞技体育发展新模式    13.创新竞技体育体制机制。牢固树立全国一盘棋思想,加快推进竞技体育相关政策研制工作,完善支撑竞技体育发展的制度体系。充分发挥政府、社会、市场作用,凝聚各方力量,激发社会活力,整合国内外优质资源向竞技体育汇聚。依据项目特点和发展水平,稳步推进运动项目管理体制机制改革,构建多元化项目发展新模式。引导规范职业体育健康发展,走中国特色职业体育发展道路.        14.优化竞技体育发展布局。巩固和保持优势项目,挖掘和 培育潜优势项目,推动夏季项目和冬季项目均衡发展,促进项目科学布局。大力发展田径、游泳基础大项,以足球、篮球、排球 为重点,全面夯实 “三大球”、手球、曲棍球、棒球、垒球、橄榄球、水球、冰球等集体球类项目的发展基础,不断提升竞技水 平。促进区域间合作,发挥各地资源禀赋,构建人才培养与交流、赛事组织、科学训练、基地建设等协调发展新格局。重点打造一批竞技体育特色项目名城。支持10个省 (区、市) 在体育强省建设中实现竞技体育突破性发展。    15.建立科学有效训练体系。坚持 三从一大”科学训练原则,借鉴国际先进训练经验,创新训练理念、方法和技术。优化训练营集训模式,强化优秀运动队复合型训练团队建设。加强对 重点地区、体校、国家高水平竞技体育后备人才基地的指导,发 挥示范带动作用。统筹国际国内体育科技等优质资源,提升科学 训练水平。加强教练员学院建设,鼓励各级各类教练员培训机构 发展,强化教练员培训。加快推动训练工作标准化、训练基地智 能化建设。推动整合体育系统、教育系统以及社会力量资源,形 成上下协同、横向贯通、精英汇聚的训练格局。    16.构建中国特色竞赛体系。充分发挥竞赛的杠杆和引领作用,进一步厘清综合性运动会、单项赛事等各级各类赛事的功能 定位。以全国运动会和全国冬季运动会改革为重点,以奥运会取 得更好成绩为目标导向, 推进重大赛事改革创新。加强政府引导,充分发挥市场主体作用,推动办赛模式多元化,逐步形成管 理科学、协同高效、规范有序、充满活力的竞赛体系。完善竞赛分级分类监管机制,夯实 管业务必须管安全”的主体责任,建立赛事评星评级等评估制度。完善运动员注册交流制度,提高资 源配置效率。完善裁判员管理制度,依托高等体育院校等力量加 大裁判员培养力度,提高执裁能力和水平。    17.创新国家队管理体制。坚持国家办与社会办相结合,积极探索与地方、高校以及俱乐部等社会力量联办共建国家队新模式,引入国家队竞争机制。建设国家队大数据管理系统,加强对运动员机能指标、训练数据、后备人才选拔培养数据等的规范化采集、管理和分析,提升国家队管理及服务保障水平。以运动员 为中心,以教练员为首要,以做好各方面保障为基础,创新重大 赛事备战参赛国家队组建模式,扎实做好奥运会、亚运会等综合 性运动会备战工作,提升为国争光能力。建立国家队备战参赛风 险防范和危机管理体系,提高风险防控能力。    18.支持高校组建高水平运动队。坚决贯彻中央有关深化体教融合政策精神,联合教育部门以田径、游泳基础大项和 “三大球”等集体球类项目为重点,建立国家队、省队组建与高校高水平运动队建设相衔接的体制机制,在高水平运动队训练、竞赛、保障等方面给予大力支持。给予有条件的高校高水平运动队一定的国家集训队名额,将其纳入国家队建制和奥运会亚运会世界杯 等重大赛事备战体系一体化、常态化、同等化管理。由体育、教育部门以及国家集训队所属高校定期对集训队进行文化学习、训练竞赛等方面的评估, 提高工作实效。畅通高校优秀学生运动员、运动队进入省队、国家队渠道,使其代表国家承担相应国际 比赛任务。充分发挥高校、地方两个积极性,完善注册资格制 度,注册地体育部门应当保障学生运动员相关待遇。    19.打造能征善战作风优良国家队。严把入队关,坚持选用公廉,公开国家队选拔的原则、要求、程序、方式、条件以及入 选、退出结果,接受社会监督,确保选拔工作公开透明、公平公正。严把思想关,加强国家队运动员理想信念教育,有针对性地开展平时和赛时思想政治工作,教育引导国家队运动员增强责任 感、使命感和荣誉感, 充分展示新时代中华体育健儿 “使命在肩、奋斗有我”的风采。严把训练关,坚持 “三从一大”科学训练原则,加强科技助力,大力推进训练创新,强化体能训练,恶补体能短板,最大程度提升训练质量和效益。    严把生活关,教育引导国家队运动员正确处理个人利益和为国争光关系,树立淡泊 名利、乐观向上的生活态度,切实关注运动员身心健康,积极协调妥善解决运动员的实际困难。严把管理关,加强对国家队运动 员的日常管理,特别是加强对知名运动员的管理,确保不出现脱离管理的特殊运动员。严把纪律关,严格落实国家队训练、竞赛、学习、队务等各项管理制度,强化国家队运动员组织观念和 纪律意识,认真遵守自媒体发布、广告代言、兴奋剂管理等纪律 要求,打造纪律严明的 “铁军。

西方近代体育思想史研究-手机知网

　　十四世纪中叶,文艺复兴运动冲破中世纪的黑暗,开启了西方历史发展的新时代。西方近代史上意识形态领域的反封建斗争由此肇始,从此开启了西方近代在知识、科技、人文和社会诸多领域中的思想解放和精英文化运动,西方近代史开始进入波澜壮阔的发展时代。自此而始,西方社会先后经历了文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动、资产阶级革命等重大的思想解放运动和民主国家建立的浪潮,与此同时,一浪高过一浪的科学与技术的革命与革新运动伴随社会在西方的确立而不断深入,大航海运动和国家在全球的殖民浪潮,作为全球化视野中的重要力量对西方近代的发展起到了推波助澜的作用。广阔而壮观的社会运动,不但建构起我们今天所看到的西方社会的基本发展范式,同时也成为现代西方思想的起源与基石。一个伟大的时代,必然有其深厚的思想内核。就体育而言,现代体育思想的基本要素正是在近代发展形成的,体育思想的发展与西方思想史的发展进程,形成了基本一致的发展逻辑。基于此,对于西方近代体育思想发展的研究——不仅对于探讨体育本体具有重要的意义,而且对于西方思想史的发展探讨具有深远的意义,这是本研究的逻辑起点和基本的出发点所系。本研究以西方近代体育思想的发展历程为研究对象,采用社会历史学的视角,主要运用文献资料法、历史分析法、逻辑分析法、系统论研究法、一般思想史研究方法等,试图通过对西方近代社会发展变革背景的探讨,来梳理西方近代体育思想的发展历程和思想流变,并深入探讨其发展变革的影响因素和社会思潮,进而研究各种因素与体育思想发展变革的逻辑关系,最终实现对西方近代体育思想的体系建构。本研究的内容将由以下结构组成:第1章,导论。涉及本研究中相关概念、范畴、对象、方法,以及研究思路、国内外研究现状等方面的问题。第2章,西方近代体育思想溯源。通过对西方古代体育文化的简要追述,力求为本研究的展开寻找到西方近代体育思想文化上的DNA。第3章,西方近代体育思想的肇始。提出了由文艺复兴而开始的西方近代体育思想的产生。第4章,西方近代体育思想的初步发展阶段。主要描述宗教改革影响下西方近代体育思想的初期发展过程。第5章,西方近代体育思想体系的基本形成。提出在启蒙运动的影响下,西方近代体育思想终于建构起最初的理论体系。第6章,西方近代体育思想在体操运动中的丰富与发展。主要研究西方近代体育思想理论对体操运动实践的指导及其发展中的相互影响。第7章,西方近代体育思想在学校体育领域的丰富与发展。主要研究西方近代体育思想理论对学校体育的指导及其发展中的相互影响。第8章,西方近代体育思想在奥林匹克运动中的丰富与发展。研究了顾拜旦在发展和丰富西方近代体育思想内容方面所作出的特殊贡献。第9章,研究结论。本研究得出的基本结论是:1.西方近代体育思想大致经历了两个主要发展阶段。一是思想理论体系的基本形成阶段,包括三个主要发展过程,即:文艺复兴时期体育思想理论的产生;宗教改革时期体育思想理论的初步发展;启蒙运动时期体育思想理论体系的基本形成。二是体育思想与体育实践结合发展的阶段,主要表现为从18世纪后期开始,其思想理论与体操运动、与学校体育以及与奥林匹克运动结合,在指导体育实践的同时,也进一步丰富和发展了原有的思想理论内容。西方近代体育思想理论体系的基本特点是围绕着人的觉醒、人的解放和人性的回归而认识体育、并讨论体育在近代社会教育发展过程中的地位和作用问题。西方近代体育思想的发展历程由“人”之个体的教育培养开始,发展成为“人类”的发展培养和教育养成,成就了其由肉体而至精神与道德、由社会个体的发展需要而至国家民族和整个人类社会发展需要的历史主线。2.在西方近代社会的发展历史进程中,体育思想的形成与发展不仅与体育实践的发展状况密切相关,而且与不同时期西方社会的政治、经济、哲学、文化等社会内容的发展形成了一定的逻辑关联与发展互动。西方近代体育思想不仅源于体育而影响体育,而且也源于社会而作用于社会。西方近代体育思想中的规则意识,民主、平等理念的形成,确实深受西方社会契约思想的影响,深受西方近代资产阶级政治上争取平等权利、经济上追求世界市场和商业领域讲求公平竞争等思想理念的影响。这些体育思想价值观念,借助于学校体育的发展和奥林匹克运动的世界影响而反哺西方社会的发展,使这些价值观念借助于人们对于体育活动的需要和喜爱而得到进一步的社会推广和普及,使得体育活动也成为推动西方民主、平等、公平竞争等价值理念普及发展的重要动力,成为推动人们生活理念和社会风俗习惯发生进步转变的重要动力。3.在科技革命和资产阶级革命影响下,西方近代体育思想与体操运动、与学校体育的结合发展,不仅证明了体育思想理论对体育实践的发展具有较好的引领作用、指导作用,而且也更加丰富和补充了西方近代体育思想的内容,并出现了体育思想的多元发展趋向。在19世纪末创立的现代奥林匹克运动中,顾拜旦不仅很好地继承了已有的西方近代体育思想理论成果,而且又提出了一些新的体育理论问题,如竞技体育、大众体育、妇女体育等等,从而进一步充实与完善了西方近代体育思想的内容,并使之能更好地指导现代体育和奥林匹克运动的健康持续发展。4.西方近代体育思想的发展与西方社会的发韧、发展与成熟形成了特定的逻辑对应关系,是西方近代以来文化体系在身体文化层面的映射,也是社会发展进程中身体文化的阶段性总结。西方近代体育思想在其近6个世纪的发展进程中,是以人的解放为前导,以社会教育活动为根基,以跟随时代为特点,从而形成了一个较为完整的体育思想理论体系。这一体系的内容可具体归纳为:资产阶级学校教育领域的体育服务于智育、德育和精神培养以及维护身体健康发展的学校体育思想体系;社会主义思想影响下的体育与职业教育和生产劳动相结合,以服务于社会和人的全面发展的社会体育思想体系;奥林匹克竞技运动领域教育青年、挑战自我、体现平等与民主、追求人类友谊和平的竞技体育思想体系。5.西方近代体育思想发展的空间演变与西方社会的发展亦有紧密的逻辑关联,文艺复兴运动时期意大利成为西方近代体育思想的发轫之地,此后,伴随西方社会的发展进程,西欧的英法、北欧的丹麦、瑞典及中欧的德国先后成为西方近代体育思想重要的发展中心,构建起西方近代体育思想的基本空间范畴。空间演变表明了西方近代体育思想的空间拓展,也体现了近代以来西方体育如何从文明的星星之火,而最终形成西方近代体育思想的燎原之势,并影响着整个世界体育的近代发展。体育思想是体育的观念文化和体育发展的精神先导。西方近代体育思想由关注社会个体的肉体健康开始其近代的发展之路,由健康肉体到健康人的精神,进而去塑造人们的道德素质;由贵族至平民,由个体而至民族,由民族而至人类社会,不断提升自己的发展境界,推动西方近代体育文化的内容不断丰富、日益繁荣,最终形成了平等、民主、和平的体育价值核心,奠定了西方体育文化现代化转型的思想根基。