如何写架空历史小说 - 全百科

写架空历史小说的方法步骤如下：1、首先拿来一张地图，把上面的城市、区域、民族等画出来改成想要的名字，然后联想所要用到的这些地区之间有什么联系，希望是什么样子，每个地区的人习俗，穿着，性格等是什么样的，简单的先规划记录下来，凭借所知的历史去更改；2、人物的描写包括了人物背景，姓名，年龄，性格，生活背景，家族势力，有没有特殊的习惯，与哪些人是敌对的关系，都先想好，然后记录下来；3、场景有了，人物特点想好了后，就开始想如何将这些串在一起写成吸引人的文章，小说中都会 本视频由、、录制

经验分享 历史军事文小说应该如何写

上个月稿费发了，一共到账7000+。大家觉得还可吗。说实话之前我都很难想象，我这个小学生文笔的人能靠写小说赚钱，还挺魔幻的。也忍不住想把我的写小说的技法拿出来说说，给新人一些参考。我写的是历史军事文，就以历史军事文为例来说了。总共四点，每一点都是我在网文圈摸爬滚打出来的经验之谈。历史军事文写作第一要点 明确写作目的 持之以恒坚持下去写小说第一要弄明白的是自己目的。目的不明确多半会半途而废。我不想大部分看到我的收入就开始写，没两天就放弃。所以撸起袖子开干之前，一定要想清楚为什么写小说。就我个人，我写小说的目的比较世俗，除了分享故事之外，就想着写作赚点小钱。我相信大多数网文写手也是这样的想法，毕竟开坑靠兴趣，完本靠毅力，持之以恒靠的是写作赚钱的动力。但是按网文行业普遍二三十万字才能上架的方式，太慢了。所以我选择了签约即上架的塔读，一万字就能去后台直投，过稿了就可以签电子约，而且也就能看到稿费。历史军事文写作第二要点 选好平台 事半功倍老作者都知道小说是吃推荐的。没有分配到网站流量，小说很容易被埋没。其是历史军事这种稍冷门的题材，更看重平台扶持。这跟职场人打工一样，干得再好不被公司重视也是白搭。幸好签约的塔读，它是少有的肯给冷门题材机会的网站。在其它网站的历史军事文不受欢迎的情况下，难得塔读还肯给无间隔扶持，上推荐不用等待，四轮推荐上完一轮胜出之后直接进入下一轮。历史军事文写作第三要点 利用架空背景 降低创作难度大部分人觉得历史军事不好写，需要研究大量史料。确实历史军事文要是把南宋才流行起来的炒菜写到了宋朝，读者肯定受不了，铁定被喷。要是不想闹笑话，建议新人跟我一样写架空历史，不必严格的划分朝代，只要大背景在封建王朝，没有脱离君君臣臣、父父子子的封建框架就不会出错。历史军事文写作第四要点 以历史人物为原型 丰富人设写小说最难的就是人设和故事，但是放到历史军事小说里面确简单了很多。大家可以从过去的历史中取材，找一个贯穿整段历史的历史人物为原型进行创作，然后根据史料的大框架进行丰富细节。比如经典的历史军事小说《亮剑》就是以真实的历史人物来进行创作。最重要的放在最后说，写网文的心态要好，不要轻言放弃，以我的亲身经历来讲，写小说梦想并没有大家想的那么难，熬过了最初的不适应，后面就是柳暗花明。文末，忍不住想鼓励下大家。心中有写小说的梦就一定要去拼一下，不要轻易放弃心中的那团火。免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。

在史书的字里行间寻找鲜活的面容 ——何辉教授谈历史小说的创作经验

在史书的字里行间寻找鲜活的面容 ——何辉教授谈历史小说的创作经验 2022-10-11 20:02 发布于：北京市历史小说近年来一直是畅销书的重要文学体裁，不少影视作品也深受其影响，历史小说因其兼具历史的严肃和文学的想象而受到大众的热爱。 2022年9月27日下午 ，应中国科学院大学汪前进教授和莫扬教授邀请，北京外国语大学何辉老师在 中国科学院大学为500余位同学带来了一场精彩的讲座。讲座由莫扬教授主持，同学们参与热情高涨，主会场和分会场皆座无虚席。本次讲座的主讲人何辉老师不仅是北京外国语大学国际新闻与传播学院教授、博士生导师，同时也是一位活跃的文学家，代表作长篇历史小说《大宋王朝（1-8）》和《宋代消费史：消费与一个王朝的盛衰》《长征史诗》《数学宝盒》等多部畅销作品。何辉老师的写作版图横跨学术、文学、艺术等多个领域，尤其对历史小说创作有着丰富的实践经验和体悟。 何辉教授的讲座围绕什么是历史小说和如何写一本历史小说两个问题展开。讲座开始， 何辉教授通过和同学们简短的互动，引导大家明确历史小说的定义范围和文体性质。何老师指出，历史小说首先是小说，而不是史书，是小说就要有文学性，这就为历史小说留出了充足的艺术加工空间。随后，何老师列举了我国典型的传统历史小说，如罗贯中的《三国演义》和当代二月河先生创作的“三部曲”等作品，也介绍了革命历史小说和当代新历史小说等流派，启发大家充分认识历史小说的概念边界。 对于历史小说的写作， 何辉教授结合自己构思和写作《大宋王朝（1-8）》这部长篇巨作的经验，通过分析具体的文本篇章，给同学们分享了大量宝贵的创作细节。 首先，历史小说当然要选择一个历史的时间段进行集中反映，在何老师看来，历史上的很多问题往往比我们一般认知的更加复杂，比如人们通常习惯于用积贫积弱来形容宋朝。这些刻板印象往往不能完整地反映历史，而通过文学作品，人们可以更好地去对一段历史建立感性和多样化的认识。对于在历史背景中活跃的人物，何老师指出，作者写作时要敢于表达自己的想法，要让历史人物进行争论和思想斗争，这样才能使历史人物更加饱满。 其次，在历史小说的结构设计方面，何老师仍然以《大宋王朝》为例，为同学们介绍了整体顺叙，穿插倒叙，嵌套等多种结构手段的运用方式。复杂多样且灵活的结构设计，让历史小说可以突破史书所具有的诸多局限。在情节设计上，何老师为大家介绍了历史小说写作时常用的几种情节推进范式。随后，何老师特别指出，历史小说需要在史实的基础上进行文学想象，也正因如此，历史小说的创作往往需要涉及到大量的史料，人物活动的诸多细节都需要进行一些必不可少的考证工作，对创作者的历史学素养和组织材料的能力有着较大的考验，同时在语言使用上也需要在时代和历史、大众与学术之间不断寻找平衡。 最后，何老师分享了自己对历史小说的整体看法，无论是作为读者还是创作者，都需要以“历史的人”和“生活的人”双重身份去思考和体验历史小说，文学歌颂的是伟大的人性，历史小说也不例外，何老师鼓励学生在课余时间积极尝试文学创作，不断拓宽自己的思想边界。 初审：张溯源 二审：刘 强 三审：颜 慧 返回搜狐，查看更多 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()