高考语文小说阅读之小说情节知识结构思维导图－金锄头文库

1、高考文学类之小说情节情节题情节概括小说基本结构模式:开端发展高潮结局线线 索索1.结构连贯法:厘清小说的结构层次,按小说的叙述顺序情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。2.场面连贯法:小说中的场面是人物活动的重要场所,有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。3.线索连贯法:线索是串联小说人物、事件的人、事、物感情、时间或地点等,勾画关联线索的语句。抓住线索,就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。解题方略明考型4.细节连贯法:围绕人物活动,深入阅读文本内容,抓住对情节推进或人物活动、心理具有表现力的细节,勾画关键词句进行提炼、概括。暗考型答题步骤第一步、审题干,明方向。即根据题干中的关键词判断题目是明考型还是暗考型,从而确定答题的方向。第二步、依内容,理层次。即根据小说文本的具体内容,或采用结构连贯法,或采用场面连贯法,或采用线索连贯法,或采用细节连贯法,划分段落,理清层次结构第三步、巧概括,规范答。抓文章的关键词句,提炼组合,规范概括。情节手法小说情节叙述手法叙述人称和叙述视角第一人称:只能局限于叙述人的所见所闻,与“有限视角”一样会受到一定的叙述限制,但它能使小说 2、显得真实亲切,拉近与读者的距离,同时便于抒发感情。第二人称:拉近了叙述者与人物之间的距离,增强了文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。第三人称:不受叙述者的见闻和感觉的约束,相对自由。它可以深入人物内心,将人物的心理活动告诉读者;还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。叙述方式1.顺序:情节发展脉络分明,层次清晰2.倒叙:制造悬念,引人入胜3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实衬托中心人物,丰富情节,深化文章主题。4.补叙:对上文的内容做补充交代,有助于更好地表达主题使文章结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果若无补叙,就会影响故事的完整性。5.平叙:条理清楚,便于了解事情的来龙去脉拓展作品容量情节安排技巧1.悬念:吸引读者,引人入胜。2.抑扬:使文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性。3.照应:能使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。4.伏笔:使全文前后呼应,结构更严谨,情节发展更合理,前因后果更分明。5.对比:渲染气氛、表现人物或突出主题。6.衬托:使文章更生动,人物、事物形象更突出,主题更鲜明 3、。7.铺垫:蓄积气势,突出文章主旨。8.突转:收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。情节题情节手法答题步骤第一步、审题干,明手法。即根据题干提示明确要从哪些具体手法,角度着手分析。第二步、析运用,说效果。一要结合文本阐释手法的具体运用情况;二要明确指出运用的效果。第三步、提精要,组答案。第二步的分析已经显示了答案的由来。在此基础上,提炼其关键点,即可得出规范答案。情节作用小说各种情节的作用开头1.一般开头:开们见山,点明题旨引出下文,为后面情节做垫交代故事发生的时间、地点。2.设疑开头:造成悬念,引出下文引起读者的思考或阅读兴趣。3.写景开头:交代故事发生的环境渲染气氛烘托人物心情。中间1.补充叙事,揭示矛盾关系2.照应前文,或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔3.推动情节发展或转折结尾1.出人意料式结尾:结构安排上,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的力量表现手法上,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。2.令人伤感的悲剧结尾:主题上,能更好地深化主题。表现人物性格上,能更好地塑造人物性格。结局令人感动,令人回味,引人思考。3.令人喜悦的大团圆结尾 4、:从表达效果上看,喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味从阅读者的情感体验上看,喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体,给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求,容易引起读者的共鸣。4.戛然而止的结尾:留下空白,给读者留有无穷回味的余地答题角度内容方面对环境的作用:交代/突出人物活动的环境,使环境更具典型性等。对人物的作用:塑造人物形象,表现人物性格或精神,刻画人物心理,使人物形象更加丰满等。对主题的作用:揭示/表达/寄托/暗示,主题,深化,主题,突出,主题,丰富主题等。对读者感受的作用:设置悬念,吸引读者的注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考。结构方面:结照应前文;承上启下;线索,贯串全文;设置悬念,埋下方伏笔;为后面情节做铺垫,推动故事情节发展,使情节构面曲折生动等。(关键术语:照应、悬念、伏笔、铺垫)答题步骤第一步、通读全文,确定位置。找出相关情节在小说中的位置,根据所处位置,思考该情节的作用。第二步、确定角度,找出对应。解答“情节作用”题需要从上面所讲的内容方面(环境、人物、主题、读者)和结构方面思考,从文中找出对应内容分析 《高考语文小说阅读之小说情节知识结构思维导图》由会员鲁**分享，可在线阅读，更多相关《高考语文小说阅读之小说情节知识结构思维导图》请在金锄头文库上搜索。

(完整版)小说结构的特点及作用－金锄头文库

( 完整版 ) 小说结构的特点及作用小说“情节结构”安排上的特色与效果相关位置结构特色艺术效果就开头来说倒叙开篇式设置悬念 , 激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。就结尾来说结尾突转式结尾巧设突转 , 使故事情节陡生波澜，产生震撼人心的力量 .戛然而止式给读者留下充分的想象空间，发人深省; 意味深远，令读者思考、回味。喜剧式收尾突出主题 , 表现人物性格， 符合人们阅读心理, 给人欣慰愉悦之感寄托美好的向往。悲剧式收尾结局令人感动、回味、思考；深化小说主题; 突出人物形象。就首尾来说首尾呼应式首尾照应，使得结构紧密、完整.就全文来说一波三折式引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。伏笔铺垫式为后文解开真相埋下伏笔( 设下铺垫）， 使读者觉得最后的真相既在意料之外又在情理之中。相互对比式造成巨大的反差， 增强了讽刺效果， 能更好地表现小说的主题； 有力地表现两个人物不同的性格特点，使得人物性格的塑造更为鲜明。彩线串珠式小说以“某某”为线索，贯穿全文，能够起到概括故事情节、突出人物形象、表现小说主题的作用。小说情节结构解读常见结构：1单线型结构： ( 引子） - 开端 - 发展 - - 高潮 - -结局 - （后记）复线型结构：明线，暗线.( 完整版 ) 小说结构的特点及作用2。基本技巧 : 倒叙，照应，伏笔 , 过渡，铺垫 , 点题；常用技巧：悬念法，误会法, 对比法，突转法，抑扬法。3。艺术效果：指向情节：制造悬念、埋下伏笔，照应前文, 为下文做铺垫或提供依据，使情节跌宕起伏，引出另一情节。指向人物：交代人物身份，丰富人物形象, 凸显人物性格，表现人物心理，影响人物命运.指向内容主题：交代故事要素（时间、地点、人物) ，渲染气氛，奠定感情基调，凸显人性、社会的（美好丑恶）, 点明或深化主题。指向表达效果（读者）: 增强感染力（增加喜剧悲剧色彩)，留下空白，供人想象或思考，激发读者阅读兴趣 , 激发读者共鸣。答题格式：结构特色+艺术效果 《(完整版)小说结构的特点及作用》由会员zsz****01分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)小说结构的特点及作用》请在金锄头文库上搜索。

高中语文小说情节结构分析.docx-原创力文档

有关情节结构的解答技巧 (一 ) 小说情节的结构模式 基本模式：（序幕） —开端 —发展 —高潮 —结局 —（尾声） 特殊模式 摇摆式：“一波三折” 。 情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 欧·亨利式： 指小说的结尾既出人意料， 又在情理之中。 结尾的突转增加了小说情节的生动性。 “延迟”式：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中， 一环扣一环，体现了小说的结构张力。 意识流式：按照心理时序来展开。让人们的意识在超时空的空间里任意往来。 (二 ) 结构技巧例释 悬念： 悬念的主要作用是吸引读者关注，引人入胜。 照应：指篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使小说的情节连贯、脉络清晰、结构 紧凑。 常见的照应方法有三种：首尾呼应、文题照应（点题） 、前后呼应。 3) 抑扬：欲扬先抑或欲抑先扬。 使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强文章的可 读性。 4) 铺垫：为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。 运用铺垫技巧是为 了蓄积气势，突出文章主旨。铺垫能构成伏笔和照应，使作品针线细密，情节发展既 在意料之外，又在情理之中。 5) 突转：在小说的结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种 “巧合 ”，这种意料 之外的反转， 会形成人物的性格的 “急剧改变 ”。这种突转 常收到意料之外、 情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。 对比：对比的作用是 渲染气氛，表现人物或突出主题。 (三 ) 小说情节的作用和位置的关系（小说情节的作用：一是 内容上为塑造人物、表现主题 服务 ；二是结构上 呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面故事的展开作铺垫、推动情节发展等 。） 小说开头段的作用 悬念式：造成悬念， 引出下文， 引起读者思考 / 吸引读者阅读兴趣； 突出人物形象，揭示小说主题。 写景式：交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定情感基调；为下面的情节展开作铺垫。 小说中间段的作用 i. 考虑某个情节与前后情节之间的联系（承上启下 / 作铺垫 / 为上文说明原因等） ii. 考虑情节与主题之间的关系（升华主旨 / 揭示主题 / 突出主题） 考虑情节与人物性格之间的关系（揭示人物性格/ 突出人物性格） 小说结尾段的作用 出人意料式（欧 ·亨利式结尾） ：从结构上，使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者 的心灵，产生震撼人心的效果； 从表现手法上，与前文的伏笔相照应， 使人觉得在情理之中。 卒章显志式：解释悬念，揭示主题。 【注】在分析情节问题时，要注意情节与标题的关系。 1 有关情节结构的解答方向 (一 ) 概括情节内容的题型 说明理由型： i. 答案基本是 3 个或 4 个，看分数确定答案的个数。 （是三的倍数的则为 3 个，是四 分的则为 4 个。）基本上是三个。 两个答案可以在原文中找到。 找的范围是前后段中与该事件类型相似的事件和该事件的主要人物的心理活动， 他的所见所闻和所说的话， 以及心里可能会表现出来的心情。 最后一个答案需要自己概括总结， 要与主题相联系， 基本是主题的改变， 与主题相似。 1、小说结尾处，李老板为什么要悄悄摘牌走人？（ 2014 浙江卷） 自感技不如人；自觉羞愧；不守行业规矩，终究难以立足。 2、第四段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要概括。 （ 2016 江苏卷） 战争让他重温三十三连的荣耀， 体现他作为一名士兵的价值； 战事若拖到六月， 死伤士兵的 腐烂会让他不忍直视；打了，无所谓胜败，对他而言都是一种解决。 （划线句即为根据主题 总结的答案。） 基本模式概括情节内容型 此题目直接通过 “开端—发展—高潮—结局” 的模式方向找答案， 用“何时何地何人做何事” 的答题模板答题（ “何人做何事”一定不能省） ，在文章中人任何细小的事件都不 能放过，即便是为了起摇摆作用而设置的情节也不能省去（如下面例题中的脱险） ，要 尽可能多回答。 1、请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节（ 2013 重庆卷） （贝尔蒂）俘敌—护敌—被俘—脱险—赴死 具有限定性质的情节概括题型 某些题目不是概括全文， 而是让你概括某一个事件或是在某几段中找与某一事物或事件 相关的语句， 这时要看清题目， 不要回答多余的东西； 某些题目是让你概括与主人公某一种心情有关的情节，这是要牢牢抓住这个心情来回答。 1、本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容。 尽管期待沃伦斯基的回信， 但先已绝望； 看信后对两个人感情的彻底绝望； 由此推广到对生存背景（人生、世界、命运等）的绝望。 特殊模式情节概括题型 回答这种题目时， 需要知道该情节的类型是特殊模式中的哪一类， 然后根据该模式类型的特点进行答题，如摇摆式时要回答哪一情节或哪一部分体现了一