中华上下五千年历史-王马共天下 (中华上下五千年)-在线听书-酷狗听书

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中华上下五千年世界上下五千年大全集 《中华上下五千年》和《世界上下五千年》都是雅俗共赏、老少咸宜的经典历史读物，以其独特的体例、丰富的知识而深受广大读者喜爱，至今畅销不衰，成为我国发行量最大的历史类读物之一。本书以时间为序，精选中外历史上的重大事件、风云人物、辉煌成就、灿烂文化等内容，分为上、下两篇，上篇为中华上下五千年，下篇为世界上下五千年，在保证各自历史完整与延续的基础上，简要勾勒出历史演进的基本脉络，生动再现人类历史的波澜壮阔与风云变幻，帮助读者从宏观上把握历史，窥斑知豹，进而揣摩与品味历史发展的内在规律。在体例编排上，本书注重各历史事件及人物之间的内在联系和逻辑顺序；同时设立了“相关链接”，简要介绍历史背景，涉及政治、经济、文化、科技等多个领域，对正文进行有效补充，使读者能对历史事件的发生、发展情况一目了然。本书通过全面的内容、凝练的文字、精美的图片、科学的体例、全新的设计等多种要素有机结合，全方位、新视角、多层面地讲解中外历史，使得这一经典读物在真实性、趣味性和启发性等方面达到一个全新的高度，帮助读者从历史中汲取睿见卓识，深化并拓展人生阅历，使其能够深入地了解历史，从不同的角度和崭新的层面去感受历史、思考历史。 翟文明 于海娣 ·中国史·91.6万字

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青少年在线深度学习的影响因素及提升策略研究 在线教学是近几年为保障教学进度而开展的全球范围内的社会试验。就在线教学的学习效果而言，相关研究及实践所显示出的问题不容乐观，除了学习效果较差之外，有的学者甚至担心在线学习环境正在成为滋生“浅层学习”的温床。本书通过分析现阶段国内外在线学习和深度学习的相关文献，从学习者的家庭环境、个人特征、学习行为和教学行为四个方面来构建学生在线深度学习的分析框架，并基于该分析框架，借助问卷调查数据，分析各个因素与在线深度学习之间的关系，进而揭示出近三年全国范围内大规模在线学习的学习效果到底如何，在线学习环境是否能够有效地促进深度学习，如何促进深度学习，以及怎样才能获得较好的深度学习的效果。本书适合中小学及大学教育管理部门的研究人员及决策者、中小学及大学教师和班主任辅导员，以及各类师范专业教师及学生阅读参考。 徐兆佳 张和平等 ·教育·12.8万字