三国演义是真实历史吗 讲述的都是真的吗

三国演义是真实历史吗 讲述的都是真的吗2024-12-25 13:51:24文/刘冬晴 《三国演义》并非完全真实的历史。它以正史《三国志》为蓝本创作，虽涵盖诸多史实，如三国鼎立局面、部分战役走向等，但为塑造人物、增添故事性，融入大量虚构内容，像草船借箭、空城计等。它是历史与文学的融合，生动展现三国风貌，带读者领略那段波澜壮阔的岁月。三国演义讲的是真实历史故事吗《三国演义》不能简单等同于真实历史。它取材于三国时期的史实，却在创作过程中融入了大量的文学虚构与艺术加工。一方面，三国时期真实存在魏、蜀、吴三足鼎立，诸多重大战争如官渡之战、赤壁之战等确有其事，这些构成了故事的基本骨架。《三国志》等正史为其提供了可靠依据，像曹操统一北方、诸葛亮辅佐刘备等核心史实有迹可循。然而另一方面，为使故事引人入胜、人物形象鲜明，作者进行了大胆演绎。在人物塑造上，关羽被赋予“过五关斩六将”的传奇经历，以彰显其忠义无双，可正史并无详细记载；在战役情节里，草船借箭本是孙权偶然乘船探曹营，被移花接木到诸葛亮身上，还虚构出“借东风”的奇幻情节，让赤壁之战充满戏剧性。政治权谋方面，“衣带诏”事件细节也多有夸张，以强化各方矛盾冲突。总体而言，《三国演义》是在历史土壤中开出的文学之花，我们阅读时，既要欣赏它的文学魅力，汲取古人智慧，又要参考《三国志》等资料，分清史实与虚构，触摸真实的三国历史脉络。三国演义是根据什么写的若要探寻《三国演义》背后的真实历史脉络，就不得不提及西晋陈寿所著的《三国志》。这部史学巨著作为研究三国历史的权威正史，以纪传体的形式详细记载了三国时期政治、军事、经济、文化等诸多方面的史实，为后世还原了那个英雄辈出、战火纷飞的时代风貌。陈寿本人生活在三国末期至西晋初期，有着亲身经历与时代相近的优势，能够获取大量一手资料，其治学态度严谨，对史料的甄别筛选极为审慎，力求真实还原历史面貌。书中对重大战役如官渡之战、赤壁之战，对关键人物如曹操、刘备、孙权等的记载，都为《三国演义》提供了坚实的故事框架，成为罗贯中创作的重要依据。尽管《三国演义》存在诸多虚构内容，但不可否认它与三国历史紧密相连，是历史与文学的精彩碰撞融合。罗贯中以《三国志》等史料为根基，运用文学的想象力与创造力，将干巴巴的历史记载演绎成鲜活生动的故事，让三国这段历史走出史书典籍，走入寻常百姓家。这些虚构情节虽非史实，却深刻地反映了那个时代的精神风貌、人物性格与社会矛盾，有着独特的历史文化价值。它使得三国英雄人物的形象深入人心，成为中华民族文化记忆中的经典符号。对于读者而言，阅读《三国演义》时，在沉浸于其文学魅力的同时，也应保持对历史的敬畏之心，学会甄别史实与虚构，如此方能从这部名著中汲取历史智慧，感受文学力量。

三国演义是小说，不是历史教材

三国演义是小说，不是历史教材 2017-11-10 16:42 三国演义中,有一段故事,由于它很有趣味性,所以,民间影响很大。真可谓家喻户晓,人人皆知。 故事是说诸葛亮用“木牛流马”运粮后,司马懿非常吃惊,他就叫人去抢了几匹诸葛亮的“木牛流马”回来,照做了二千个“木牛流马”，自已用来运粮。 后来，蜀军士兵扮成魏军士兵，板动“木牛流马”牛舌内的机关，让司马懿的“木牛流马”运粮车不能行动，最后，诸葛亮大军赶来，驾司马懿的粮车回营。使司马懿损了夫人又折兵。 这个故事,明眼人一看,就知道是假的,这完全是罗贯中写三国演义时,编出来的。 大家都知道:诸葛亮北伐曹操,必经栈道.这个“木牛流马”,就是诸葛亮专为通过栈道运粮而发明的一种运输工具. “木牛流马”可以在其他交通工具不宜运粮的栈道上,向前方运粮。 离开了栈道，离开了那个战乱的时代，“木牛流马”就没有什么作用，所以，“木牛流马”最后失传了。 而司马懿根本不可能用“木牛流马”运粮。 因为,魏军的补给线,根本不通过栈道.因为，魏、蜀两军作战的地域在魏国范围之内,魏军的运粮道路,是可以跑马飞车的阳光大道,因此,司马懿决不会用“木牛流马”来运粮。即使魏国的运粮部队，也要经过魏国的栈道，但是，在魏国境内，栈道或道路出现了问题，魏国是会随时都修好的。不像褒斜栈道，是两国交兵的作战前线，战乱时期不会有人修理。 由于“木牛流马”是一个轮子的运粮工具，走平地时，它相当于是一个独轮车。大家都知道：独轮车上，是没有必要安装刹车装置的；但栈道几百里，运送粮草的部队，一个来回需不少时日，必须在外面住宿，所以，当晚上住宿时，为了防盗，也应该有锁车装置。 所以，三国演义是小说，虽然它也七分历史，三分故事；研究历史时，它也许可以参考。但它终究是小说，它里面的情节，很多都是小说家为了趣味性而进行的艺术加工。不能当作历史教材。返回搜狐，查看更多 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()

《三国演义》是真正的三国历史吗？可别教错了！

《三国演义》是真正的三国历史吗？可别教错了！ 2022-04-30 09:00 发布于：山西省买书当然是当当 提起中国历史，三国时期绝对是最家喻户晓的一段时期，由此衍生的历史故事、英雄传说、文学创作、影视作品等数不胜数，其影响力辐射日韩，可谓真正意义上的一段能令整个东亚心驰神往的风云往事。而其中尤以《三国演义》，牢牢占据人们心目中“三国”故事的C位，任谁都能讲一段刘关张三人的英雄事迹。 但是《三国演义》是真正的三国历史吗？它所描绘的英雄和历史上真实的英雄有出入吗？其实，长久以来，我们都习惯性地把《三国演义》中戏说的故事和英雄形象，等同于了真正的历史和历史人物，但两者之间是有着非常大的区别的。 震惊！ 真正斩杀华雄的人，居然是他？！ 提起关羽的英雄事迹，《三国演义》中“温酒斩华雄”的故事可谓每个人都耳熟能详。在书中，华雄作为董卓帐下的猛将，令十八路诸侯连折数员大奖都不能伤他分毫，最后却被籍籍无名的刘备带来的好兄弟关羽，在温酒未冷却的极短时间内斩于马下。从此，刘关张三人名震诸侯。 然而，当我们翻开正史查阅这一段历史，就会惊讶地发现，在讨伐董卓时真正名震四方、一路斩杀包括华雄在内的诸位猛将的人，并不是关羽，而是 孙坚。 不仅如此，孙坚还正面击退了董卓亲率的军队，兵指洛阳。焦急之下，董卓甚至派人联系孙坚，想以结为亲家的方式化解危机。可以说，在讨伐董卓的战争中，虽然是袁绍被推为盟主，但真正在前线给予董卓会心一击的人，是孙坚。但在《三国演义》中，孙坚的形象却被极度地弱化，他的功劳直接被挪移到了关羽的身上。 去伪存真， 探寻真实的三国历史 在《三国演义》中，罗贯中为了凸显自己喜爱的历史人物而对历史事件做出的改编，还有很多很多。对于一本文学著作来说，这样的处理无伤大雅，是作者根据历史进行地天马行空的再创作。但当我们说起“以人为镜，可以知得失”的时候，《三国演义》中的英雄形象的参考价值，就要大打折扣了。因为他们所展现出来的性格、成长经历，以及由此而来的人生际遇，是由作者凭借自己的想象一厢情愿安排的，并不具有现实中的“性格决定命运”的真实性。 在罗贯中的笔下，刘关张三人至情至善、胸怀匡扶汉室的伟大理想，这与他们最后大败夷陵、败走麦城、帐内被刺的结局形成了强烈对比。但他在处理人物时淡化了真实的历史中他们三人性格中盲目自信、傲慢、轻信的一面。这就让读者在读完整个故事之后，对他们的悲剧产生“时不在我”的喟叹，而无法真正领会风云激荡的三国时代为何会是司马懿一家真正笑到了最后。 成长，是一条单行道，而且没有多少试错的空间。对于正处于成长阶段的孩子来说，阅读英雄人物的传记，就是经历一场英雄的人生，英雄们的得与失中，会转化为孩子们成长的催化剂。而真实的历史，更是一个又一个真实的人生交织而成的巨网，它不仅记录着时间的更迭，也记录着无数人生互相作用而产生的瑰丽的“化学反应”。所以，我们应该鼓励孩子们通过阅读真实的历史去贴近英雄真实的人生，从而获取经过时间验证的真正有价值的成长经验。 《少年读三国》，既是一套从《后汉书》《三国志》《晋书》《资治通鉴》等正史出发，旨在帮助小读者了解真实的群雄并起、风云际会的三国时代的丛书。这套丛书的写作初衷，除了帮助小读者从三国英雄的身上汲取成长经验之外，还希望通过明点正史与《三国演义》有较大史实出入的地方，从而激发孩子的怀疑精神与好奇精神，从被动的知识接收者变为主动的知识探寻者，在汲取知识的同时，于潜移默化中培养学习的方法与态度。 附加原典， 积累必学的语文知识 《少年读三国》延续了前作——《少年读史记》的写作体例，于每章的结尾附有“原典精选”栏目，摘选《后汉书》《三国志》中的经典段落，并对其中孩子应该掌握的文言知识进行标注。 此外，对于书中涉及的生僻字和专有名词，如官职、部门等，作者也都有进行严格的查证，并标注了正确的读音与释义。 由此，孩子在阅读《少年读三国》积累历史典故丰富写作素材的同时，还可以积累自小学至高中应该掌握的语文知识中的重点和难点，真正实现“一次阅读的双重飞跃”。 文化溯源， 梳理流传千年的文脉 《少年读三国》的写作视野不是静止的，而是发展的。作者在还原历史的同时，还通过每章之后的“文史杂记”栏目，贴心地为孩子梳理了三国文化的深远影响，如衍生而出的成语故事、民间传说、传统习俗等等，帮助拓展孩子的知识面。 名家力作， 引导儿童学会独立思考 《少年读三国》的作者，是国内知名作者、三国历史研究专家、百万册畅销书《水煮三国》作者成君忆。 成君忆的文笔风趣幽默，极具可读性和亲和力，非常适合孩子阅读。而他严谨的写作态度，又为《少年读三国》中史实的准确性提供了保证。作为一套专门为孩子书写的三国历史人文科普读本，成君忆在写作的过程，着力勾勒了英雄人物的成长过程，着重突出了造就他们成功与失败的性格特点，从而帮助孩子在通过历史故事与英雄人物产生共鸣的同时，反思自己成长中的问题，自主自愿地向着更好的方向努力成长。 此外，成君忆还在“作者评说”栏目中用设问的方式，抛出一个个引导孩子深入思考的问题，帮助孩子发现解读历史的不同切入点，培养孩子良好的阅读习惯与思考方式，为孩子种下独立思考的种子。 总而言之，《少年读三国》是一套精心为孩子准备的人文科普读物。它从真正的三国历史出发，在为儿童提供丰富的语文、历史、文化知识的同时，致力于帮助他们成长为更挺拔的人才。三国历史是厚重而激荡的，塑造这段历史的英雄们犹如群星般璀璨。孩子们有必要了解他们真实的人生，助力自己的成长之路。 点击上图可购买↑ 更多优质好书和精彩活动 尽在 4.26- 5.8 阅读悦快乐 童书5折封顶 速来探索吧 ↓↓ 觉得内容还不错？ 把当爸当妈设为星标~ 点个赞且在看 每天读好书返回搜狐，查看更多 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()